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(发布时间:2020-07-10 点击数:2750)

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重庆市国资委主任崔坚表示,2009年重庆国有企业将确保国有企业职工不下岗,新招大学生同比增长1倍,达到1.3万人。此外还将依托国有重点企业的企业技校、培训中心,建立大学生实习基地,接收高校毕业生3至6个月的实习培训,更好促进企业和毕业生双向选择。

根据学校的规定,林仁漳必须在SCI(英文核心期刊《科学引文索引》(美国科学情报研究所出版的一部世界著名期刊文献检索工具)发表一篇论文和两篇中文核心期刊论文,才能获得博士论文答辩资格。

  备课,是教学的重要环节,向来为学校管理者所重视。各个学校的教务部门少不了经常组织教师集体备课,并定期检查教师的备课笔记,同时还依此评定优劣,与奖惩挂钩。这种做法,确实用心良苦。然而,我们说,这样做是远远不够的。我们不应该忽视教师另一项更重要的备课活动——读书!  苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中就谈及读书与备课的关系:  一个有三十年教龄的历史教师上了一堂公开课,使听课的领导与同行入了迷,以至忘了记听课记录。课后,一位邻校的老师问:“你花了多少时间来备课?可能不止一小时吧?”而这位历史教师回答说:“这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每节课我都准备一辈子。”  这位教师的答案的内涵是什么?苏霍姆林斯基解读说:“这种准备空间是什么呢?这就是阅读。要终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”“优秀教师教学技艺的提高,正是由于这样经常性的阅读不断地补充了他们的知识海洋。”  苏霍姆林斯基的言论发人深省,特别是人类已经进入信息时代的今天。今天的教师,如果不注重读书,凭借大学时代的老本,是难以满足教学需要的。就拿研究性学习来说吧,现在,媒体高度发达,学生获取知识的渠道很多,我们教师即使博览强记,也未必能有效地指导学生,更何况安于现状,不去读书呢?常言道,“要给学生一碗水,自己要有一桶水。”其实,这种说法已经不合时宜。对教师而言,一桶水的量太少了,何况桶水易腐?我们认为,教师应该是江河,而学生则是海洋。江河长流才能成就海洋之大。  令人担忧的是,目前的教师,特别是广大中小学教师,读书并不多。其原因有二:一是学校的课务、会务以及各种检查评比太多,教师被绑在教学的车轮上转动不休,很少有时间来静心读书;二是不少教师满足于靠教学参考书过日子,懒得去读书。前者是教育行政部门与学校领导的事。教育行政部门与学校的领导还没有认识到读书也是备课,甚至有些领导还认为读书是不务正业。长期下去,势必使教师的知识老化,思想僵化,只能作为一个教书匠混迹课堂。为什么中国之大,中小学教师之多,却难以出现像江苏斯霞那样的教育家?其原因与此密切相关。后者是教师的自身关系。诚然,教师,特别中小学教师时间紧。然而,只要挤,时间还是有的。如果教师把娱乐、搞家教时间挤一部分出来用于读书,效果会很明显的。可以肯定地说,靠教科书过日子的教师不是优秀教师。苏霍姆林斯基认为,随着教龄的增长,“在教师知识的海洋中,教科书一年比一年成为愈来愈小的一滴。”只有当教科书成为了教师知识海洋中的一滴,教师的教学工作才能得心应手,游刃有余,才能攀上教育家的高峰。  我国中小学的课程改革已经在许多省市普遍开展,然而进展效果未能尽如人意。原因何在?原因就在于教师的专业知识、技能储备不足和观念滞后。实事求是地说,有相当数量的教师由于读书不多,连传统的常规教学都难以应付,还谈何进行新课改?笔者曾听过不少被学校领导评定为优秀教师的年轻人的课,听后实在不敢恭维。以语文教师为例吧,他们往往连对所教文言文中的有些古汉语知识都搞不懂!以己昏昏,焉能使人昭昭?当然,我们这里无意责怪这些年轻人。他们是在快餐文化背景下长大的,再加上有些高校治学不严,不少中文系毕业生连中外常见的名著都没有通读,怎能在教学中不捉襟见肘?一支军队要保持在现代战争中的竞争实力,需要不断更新武器装备,而一支教师队伍要在新课改中决战决胜,也要更新知识。知识如何更新?读书!多读书!读好书!  有鉴于此,我们大声呼吁,让教师读书!教育行政部门应采取有效措施让教师从繁重的低效劳动中解脱出来,提倡并鼓励教师多读书。作为教师自身也应自觉地挤出时间读书,从而补充知识的活水,增强适应新课改的能力。我们相信,当教师特别是中小学教师形成了竞相读书的氛围,我们教师的水平就会提高,课就能备好,课就能上好,教学质量就能提高!  《中国教育报》2006年6月29日第12版

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“特别是我们与沙雅县政府签订培训协议,最终获得在新疆南疆地区建设6个自治区双语教师培训基地。自2006年开展顶岗实习支教以来,我们先后组织8批2400多名学生完成了顶岗实习支教工作,既有效缓解了当地师资紧缺的矛盾,又为学生的教学实践能力训练和培养提供了一个良好的平台。而这一切的出发点,就是密切配合自治区的经济社会发展步伐,找准高等教育的发展目标。”牛汝极说。

在教育部下发的《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)》中,对未设立研究生院的"211工程"高校,要求一般要按应届本科毕业生数的5%左右确定。

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2004年进入“两基”攻坚阶段以来,为确保资金投入,广西壮族自治区人民政府明确规定了几条“硬杠杠”:财政预算内义务教育经费必须达到“三个增长”,即预算内教育拨款增长的比例高于财政收入增长比例、生均预算内教育事业费实现逐年增长、教师工资和生均预算内公用经费实现逐年增长;自治区本级财政投入3亿元作为“两基”攻坚专项资金;中央转移支付的农村税费改革专项资金中的65%用于农村教育;每年新增的教育经费,自治区本级主要用于“两基”攻坚,市级60%用于“两基”攻坚;新增扶贫专项资金的30%用于贫困地区的义务教育。

张珮晗印象最深的,大概是初三那年,她被保送时,被退了回来,学校每年那么多保送生,被退回来的比例很低。“我大哭了一场,爸妈担心我缓不过来,黄老师安慰我,说我有实力,参加中考也没问题。”一个月后,张珮晗坦然走上中考考场。

  9月15日,教育部宣讲组在西藏民族学院和拉萨开展全国教育工作会议精神和教育规划纲要宣讲活动。吴德刚在西藏民族学院宣讲时指出,前不久召开的新世纪第一次全国教育工作会议和颁发的教育规划纲要,是党中央、国务院作出的重大战略决策,是我国教育改革发展史上一个新的里程碑。教师节期间,胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志又发表重要讲话,对全面实施素质教育、培养创新型人才、加强教师队伍建设、提高农村教育水平、创建一流大学等各项工作提出了明确要求。学习贯彻全国教育工作会议精神和中央领导同志教师节重要讲话精神,是当前和今后一个时期全国教育系统的中心工作。

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有的高中可以分科,有的高中可以不分,有的学生愿意知识更全面,有的学生愿意知识更专业,萝卜白菜各有所爱,只要高中毕业以后有对应的大学向他们敞开大门,他们就不必为自己是应该更全还是更专还是必须专全俱佳而心神不宁。在分权的过程中,大学的独立办学权力是重中之重,只要大学不再仰仗高考,中学与学生自会改弦易辙。

  谢维和委员建议,应当继续深化劳动人事制度的改革和社会保障制度的改革,为高等学校毕业生自主就业和所谓"体制外就业"开拓更大的空间和创造良好的环境条件。例如,随着社会经济的发展,就业的概念已经不是过去那种获得非常稳定的岗位,个人在一定时期内能够获得一定报酬的劳动,就应该算是就业。但是,这种新的就业模式需要有一个非常完善的社会保障系统支持。

18日,由全国招考网站行业协会在武汉主办的“最佳招生模式高峰论坛”上,与会专家指出,迅速发展的网络互动将成为今后我国高校招生宣传重要渠道。院校考生将实现网上全面直接对话,非法中介招生诈骗活动的机会也将大大减少。

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