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(发布时间:2020-07-10 点击数:2287)

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和着刘媛媛、毛阿敏、周华健《相约上海》的歌声,这座开埠时间与世博会历史相差无几的滨海沿江城市,敞开胸怀热情迎接四海宾朋的到来。

  这边,南汇区新场中学带着数码摄像机来了,他们为应聘者特意准备了近期拍摄的校园实景录像;金山区的一所郊区中学的两位副校长也“出动”了,前来派发“学校广告”。那边,“拿着地图找学校”的大学毕业生成为一道独特风景,他们手持地图,仔细查找每所学校的地理位置,悉心分析比较学校的发展空间。供需双方均有备而来,成了3月17日举行的上海师资招聘专场的新亮点。  今年上海针对大学毕业生的首场招聘会以师资专场拉开大幕,1.2万名毕业生争聘1000个郊区教师岗位,12∶1成了火爆的注脚。然而,透过这个数字来看现场,记者却发现,今年的“火爆”与往年不同——火爆但不盲目,有序而富有理性。持续4小时的招聘会透出就业观的新变化:政府有好政策、胸中有大志向,到农村教书不再是权宜之计,而是大学生为自己设计人生道路的慎重选择。一周后的数据跟踪统计表明,大部分招聘单位都拿到了超过岗位数2余量的应聘者材料。  有关专家认为,就业观就是人生观,从盲目、焦虑到冷静、理性,观念和心态的变化是解决大学生就业难的关键,而要让大学生转变思想观念,拥有健康平稳的心态,就需要依靠政府的决策智慧。从这个角度来看,上海市在解决师资缺口与大学生就业间矛盾的经验,就非常值得借鉴。  2003年高校扩招后的首批大学生毕业后,就业难题一度摆在上海教育行政部门的面前。时任上海市教委主任的张伟江在不同场合反复说过同一句话:“哪个大学生找不到工作,就来找我,一分钟解决,安排到崇明县当教师。”他的“一分钟理论”后来被广为流传。有专家分析,这句话一针见血地揭示出造成大学生就业难的核心原因:其一是供需双方的信息不对称;其二是大学生高期望值与社会现实间的落差。  此后,上海在仔细研究就业难深层原因的基础上,以解决郊区师资缺口为突破口,开始了破解难题的战略部署。2004年,上海市科教党委组织沪上16所高校的数千名应届毕业生走进10个郊区,与农村“亲密接触”。看一看、听一听、说一说、想一想,大学生们亲眼目睹乡村巨变,亲耳聆听远景规划,在思想和心灵上产生了剧烈“震荡”。许多大学生当即表示要把自己的青春奉献给农村的教育事业。与此同时,上海市教委相继出台对优秀毕业生前往农村任教实行奖励3万元、职称评定倾斜、给予资助津贴、工资上浮一级等若干项倾斜政策。  “为就业而就业不是解决难题的长效方法,一定要站在战略高度进行统筹规划,并联手多部门分步实施,同时顺势利导更重要。”上海市科教党委副书记翁铁慧向记者介绍的“顺势利导”就是上海始终贯彻中央16号和18号文件精神,将鼓励大学生面向基层就业纳入加强大学生职业发展教育的整体规划之中,从思想政治、国情形势、心理素质和职业道德等多方面进行系统教育,力求在根本上引导大学生转变就业观念,自觉地把个人理想与祖国的前途命运结合起来。  鼓励到西部、鼓励到农村、鼓励到最需要的地方——上海大学生被这样的精神感召着,表现出踌躇满志的热血青年的勃勃生气,2005年,224人走向西部,495人走进了市郊农村中小学。  政府决策的“顺势利导”进一步体现在今年全国“两会”期间,“建设社会主义新农村”的战略目标一确立,上海市科教党委、市教委立即站在新农村建设的高度,再次将大学毕业生农村任教的意义提升了一步:政府搭台,高校党政领导与区县教育局局长第一次面对面地坐在一起进行“供需洽谈”,郊区师资缺口数多少、分别分布在哪些学科和学段,高校有任教愿望的学生有多少、他们的心理期望和专业优势在哪里……这种充分建立在“以人为本”理念之上的“洽谈”,将促进大学生就业走上良性的轨道。  再者,一周前出现“12∶1”的火爆数字仅是师资招聘会的一个侧面,而在另一边,上海市科教党委组织“大学生到基层就业优秀事迹报告团”的演讲同样场面热烈。上海师大毕业生张育青,扎根农村教育二十年,现已成为上海最年轻的特级教师;华东师大拥有博士学位的教师王庆华,长期从事育人工作,成为市十佳辅导员;东华大学毕业生王蕾赴西部,在艰苦环境下奋斗十年,为中国载人航天工程作出重要贡献……用榜样的力量让大学生获得精神洗礼,用环境和氛围的创设让大学生感受青春的力量,“标本兼治”,这或许就是上海市政府决策智慧的核心所在。  《中国教育报》2006年3月26日第1版

北美留交会组委会对近千名已报名参会的海外中国留学人员进行统计与分析,从中可看到金融危机对在美中国留学人员造成的影响。

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近年来,海南出台了一系列重大举措,促进教育事业持续发展。比如,教育扶贫移民工程扎实推进,中部8个市县9000名初中以上学生搬到了县城免费就读;再比如,农村初中校舍改造工程全面展开,逐步缩小了城乡基础教育的差距。

基础教育二司负责人说,发展学前教育要充分调动各方面的积极性。各级政府要在大力发展公办园的同时,采取多种措施鼓励和扶持社会力量办园,为家长提供多层次、多样化的选择空间。文件突出强调了鼓励和扶持民办园的几点措施:一是要通过保证合理用地、减免税费等方式,支持社会力量办园。二是创新支持方式,积极扶持民办园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办园。提出采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式,引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。三是公办民办一视同仁,进一步强调了民办园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办园具有同等地位。

为了在北京举办的“汉语桥”决赛中取得优异的成绩,在学校没有给任何经济援助的情况下,姜旭还是自费带领学生提前一周抵达北京。他深知音乐这门学科,已经超出了自己的能力范围,加之决赛中准备表演的钢琴弹唱《同一首歌》,是中国家喻户晓的歌曲,不能有丝毫的懈怠,否则将前功尽弃。对此,姜旭决定给学生聘请专业老师进行辅导。一小时200元人民币的高昂费用使得这个穷留学生,在北京过起了“吃烧饼”的日子。经过专业训练,学生的才艺表演有了突飞猛进的进步,为夺得三等奖提供了保证。

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勇担社会责任,服务新农村建设,引领社会和谐发展……近年来,青岛理工大学费县校区充分发挥高等教育优质资源,走出了一条高校服务新农村建设的新路子。

18日,在陈先生的带领下,记者来到了这家超市。在该超市的办公用品区,记者找到了这些“考试必备”文具。记者看到,名为“上榜宝剑”、“上榜幸运星”、“考试大赢家”等名字怪异的文具,摆放在货架上的各个角落。

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如今,咖啡师已被国家确定为新职业,其职业资格认证工作也将随之开始,一些培训机构还陆续开设了咖啡师的培训课程。初、中、高级咖啡师培训费用从六七百元到千元不等。

大连京剧院院长、裘派花脸演员杨赤说,教育在于引导,我们的教育机构应该给孩子提供接触优秀的、正面的传统文化的机会。他认为,仅仅学几段唱词、唱腔还不够,传统京剧中所反映的忠、孝、礼、智、信等伦理观念,以及唱、念、做、打中透露的审美趣味,具有很高的德育和美育价值。

尽管从考查内容和考试要求上,今年的考纲没有什么大的变化,但从中考查目标、形式和内容,试卷题型结构、考查知识点分布等方面,我们还是能预测出专家的一些命题思路;

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我们不妨再浏览一下其他师范大学校训的情况:首都师范大学的校训为“为学为师,求实求新”;华东师范大学的校训为“求实创造,为人师表”;华南师范大学的校训为“艰苦奋斗,严谨治学,求实创新,为人师表”;东北师范大学的校训为“勤奋创新,为人师表”;漳州师范学院的校训为“学高为师,德高为范”;广西师范大学的校训为“学高为师,身正为范”;山东师范大学的校训为“学高为师,身正是范”;温州师范学院的校训为“身正为师,学高为范”;河南师范大学的校训为“厚德博学,止于至善”;华中师范大学的校训为“求实创新,立德树人”;南京师范大学的校训为“正德厚生,笃学敏行”;陕西师范大学的校训为“厚德积学,励志敦行”;四川师范大学的校训为“重德,博学,务实,尚美”,等等。中国师范大学校训的形式虽是多样的,但都有着共性的特点,即“为师为范”、“好学力行”、“厚德博学”和“求实创新”。

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